要因材施教,先从比较系统,容易掌握的内容入手,建立学生对老师的信任和对学科的兴趣。对基础差得学生,要从简单的题目入手,不要太打击学生的热情,一步一个脚印。对基础好一些的学生,要适当做一些有难度的题目,不能放任其自信心膨胀。后期要根据学生的不同情况,制定适合学生的辅导方案,并及时与学生进行沟通,让学生做好预习和复习工作。
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